Об итогах регионального педагогического совещания

В рамках проведения регионального совещания педагогических работников Ямало-Ненецкого автономного округа 9 сентября состоялся круглый стол «Педагог дополнительного образования в контексте открытого образования Ямала». В дискуссии приняли участие более 35 представителей региональной системы образования: руководители образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования, специалисты департамента образования автономного округа и муниципальных органов управления образования, а также представители организаций дополнительного образования сферы культуры и спорта. Город Муравленко на мероприятии представлял директор МАУДО «Центр технического творчества» Вадим Алексеевич Мягков.

На основе анализа существующей системы дополнительного образования детей в регионе были рассмотрены и обсуждены актуальные вопросы развития дополнительного образования детей, в том числе ключевые компетенции педагога дополнительного образования, их влияние на индивидуальное развитие воспитанника, подходы к развитию новых направлений дополнительного образования, включая усиление индустриально-технического.

Участникам круглого стола был представлен «обобщенный» портрет педагога дополнительного образования. Отмечено, что дополнительное образование является ресурсом развития человеческого потенциала и это заслуга педагогов дополнительного образования.

В выступлениях участников круглого стола отмечено, что сегодня профессиональная компетенция педагога является фактором развития дополнительного образования. В ходе обсуждения определены ключевые профессиональные компетентности педагога: коммуникативная, профессионально-технологическая, конструктивно-проектировочная, исследовательская, информационно-коммуникационная. Профессиональная компетентность педагога, выступая условием становления и развития его педагогического мастерства, составляет содержание педагогической культуры. Однако профессионализм педагога, его педагогическая культура еще не гарантируют успеха в осуществлении педагогической деятельности.

Несоответствие образовательных потребностей педагогов дополнительного образования, содержания и форм существующей системы подготовки и повышения квалификации обуславливает необходимость определения современного содержания, эффективных форм и методов развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования.

Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования имеет свои особенности, отличающие ее от профессиональной компетентности учителя. К особенностям профессиональной компетентности педагога дополнительного образования участники круглого стола отнесли: углубленную общую компетентность, обеспечивающую его успешность в предыдущей профессиональной непедагогической деятельности; профессиональное непедагогическое образование и опыт работы, определяющие направление педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей.

Анализ охвата детей услугами дополнительного образования, проведенный в мае-июне 2014 года, показал, получают эти услуги в основном девочки – 25445 чел., или 57%, мальчики -19268 чел., или 43%. При этом, подростковая группа мальчиков от 11 до 14 лет, занимающихся по техническому и спортивно-техническому направлениям в учреждениях дополнительного образования автономного округа, составляет всего 1366 чел., или всего 3%. Поэтому необходимо создавать условия для реализации новых направлений, таких как инженерно-техническое, робототехника, экспериментально-исследовательское, образовательный туризм.

В выступлениях представителей организаций дополнительного образования был представлен опыт работы по повышению профессиональной компетенции педагогов через различные формы. Особое внимание участников круглого стола привлекло выступление директора МАУДО «Центр технического творчества» г. Муравленко В.А. Мягкова, который рассказал о городском образовательном консорциуме «Технопарк» как площадке повышения профессиональной компетенции педагогов.

В заключение были рассмотрены основные положения проекта Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации, обсуждены предложения по ее реализации на территории автономного округа, зафиксированы основные направления межведомственного взаимодействия в сфере дополнительного образования детей.

По итогам работы круглого стола сформированы предложения в резолюцию регионального совещания педагогических работников автономного округа. Приоритетными направлениями на 2015 год определены следующие: осуществление ресурсной поддержки образовательных организаций дополнительного образования детей, повышение ключевых компетенций педагогов дополнительного образования детей, обновление содержания дополнительного образования детей, создание условий для повышения охвата услугами дополнительного образования детей, в том числе подростков, на основе расширения индустриально-технологического, технического профилей, включая робототехнику, расширение межведомственного и сетевого взаимодействия в сфере дополнительного образования детей.

По материалам официального сайта департамента образования ЯНАО.

Запись опубликована в рубрике Технопарк. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*